【東北】佐藤前監督と共通する「選手が主体的に動く」という根幹部分

2025年の秋季東北大会で準決勝に進出し、センバツ出場を視野に入れる東北高校。7年ぶり3度目の指揮を執る我妻敏監督は、20代、30代、そして40代と、世代を超えて母校の指導に当たる異例のキャリアを持つ。後編では、就任4カ月で見えてきたチームの様子と、掲げる指導論を紹介する。

「勝つことを目的にしない試合はルール違反」

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我妻敏監督は就任直後のファーストミーティングで、選手たちにチーム作りの指針をPDF文書にまとめて配布した。タイトルは「勝ちと価値を求めて」だ。

冒頭にまず掲げられたのは「公認野球規則1・00、試合の目的」の文章だった。公認野球規則、1・05には「勝つことを目的とする」と書かれてある。我妻監督は「つまり、試合は必ず『勝つこと』を目的に行わなければならないと定められているのです」と説明した。

そこから話は方法論へと進む。ゲーム性の特徴や、戦略、作戦、戦術を説き「これからの練習は走塁、守備、打撃の順で鍛えていく」と宣言した。フリー打撃や、ケース打撃、練習試合に対する心構えも細かく示した。

東北大会3位という戦績に甘んじず、夏の頂点を目指す選手たちの挑戦は続く

次の文書では「生活指針」を示した。礼儀・挨拶・掃除・返事を「躾け」として明文化。「指導は生徒が主体、正解が一つではないが、躾は躾ける側が主体。指導と躾を分ける」と話した。指導と躾の違いを、我妻監督はこう説明する。
「野球『を』学ぶのか、野球『で』学ぶのかの違いです。技術だけを学ぶのなら、野球スクールで学べばいい。でも部活動はそうじゃない。野球を通じて人間性を学ぶことが部活動なんです」。野球の技術向上だけが目的ではなく、実社会でどう生かすかを選手たちに想像させた。「カバーリング」は「約束を守る」ことにつながる「教材」と捉え、選手の人間的成長を促していった。

考えて、勝つから、野球は楽しい

遊撃手の笠隼人(2年)は「今までの自由に自分で考えてやる野球から、具体的に勝つための練習方法や考え方を教えてくれる。勝つとやっぱり楽しいし、勝利への意識がより強くなった」と話す。中には「監督が先生だから、学校生活でも緊張感が出ています。授業で眠くなっても寝ないように頑張っています!」と本音を話してくれた選手もいた。

佐藤前監督が築いた「楽しむ野球」の土台。その上に、我妻監督が「勝つための方法論」を積み重ねた。一見すると対照的に見える二人の指導哲学だが、実は「選手が主体的に動く」という根幹は共通している。前監督から受け継いだ自主性を、我妻監督は「勝利」という明確な目標に向けて昇華させているのだ。

専門のトレーナーによる筋力トレーニング。野球につながるパワーを鍛えている

新チーム結成時に選手たちが決めた目標は、県大会優勝、東北大会優勝、神宮大会優勝だった。東北大会準決勝で花巻東に敗れたあと、チームはすぐに次の目標設定を行ったという。「ここから100日間(1月30日まで)」「春季大会まで」「夏の大会まで」という3段階の目標だ。これは、センバツ出場という外部からの期待に左右されるのではなく「やることは変わらない」という根本的な姿勢を統一するためだった。

「自分がここからどうなりたいか?を考えさせて、個人、チームの計画を明確化しました。ここは時間をかけましたね。2年生全員と個人面談をして、じっくり話をしました」と我妻監督。100日後の1月30日はセンバツ出場校の発表日となる。しかし、そこに向けて「センバツ」という言葉で煽ることはせず、かといって遠ざけすぎず。フラットな意識を持つために敢えて「100日後」という言葉を使った。

「バランス」がチームの強み

バント、エンドラン、スクイズ。バリエーションの多い戦術は練習量が土台になっている

新生東北のストロングポイントは「バランス」だという。「東北大会3試合で1失策だけでしたし、ピッチャーも複数投げられて、打線もどこからでも打てる。誰から打順が始まっても得点することができます。飛びぬけた選手がいなくても、全員野球で試合に勝つことができるチームだと思います」。

5投手を適材適所で起用して3試合で5失点。打力は33安打18得点を挙げた。派手さはないが、確実に勝利を積み上げていく―。それが新生東北のスタイルだ。
20代で初めて甲子園に導き、30代で再び頂点を目指し、そして40代。充電期間の7年間で得た知見を携え、我妻監督は母校に戻ってきた。大学野球、社会人野球、少年野球。様々なカテゴリーの野球を見てきた指導者の目には、高校野球の本質がより鮮明に映っているのかもしれない。

センバツ出場校の発表まで、あと50日あまり。グラウンドでは今日も、選手たちが「100日後」に向けて汗を流している。新生・東北高校の挑戦は、まだ始まったばかりだ。
 
(文・写真/樫本ゆき)

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